Page 26 - Revista 145

Escuela de Padres e Hijos de Fundación AFIM Valdepeñas

La estimulación cognitiva, protagonista de la Escuela
de Padres e Hijos de Fundación AFIM Valdepeñas

Un grupo de 13 personas, entre progenitores y usuarios con discapacidad de la delegación de Fundación AFIM
en Valdepeñas, han participado desde el 21 de octubre en una nueva edición de la Escuela de Padres e Hijos que,
en esta ocasión, ha estado dedicada a la estimulación cognitiva.
En total se impartieron tres sesiones, todos los lunes hasta finalizar el pasado 4 de noviembre.
¿Qué es la estimulación cognitiva?, ¿para qué sirve?, ¿cómo potenciamos, mejoramos o reforzamos la atención,
concentración y memoria? son algunas de las cuestiones que se han abordado durante las charlas.
Intervención cognitiva
La intervención cognitiva es un conjunto de técnicas y estrategias profesionales que pretenden mejorar el ren-
dimiento de las distintas capacidades y funciones cognitivas, como la memoria, el lenguaje, el cálculo, la atención
o la comprensión.
Se trata de una actividad destinada a cualquier público por sus beneficios, entre ellos las personas con discapa-
cidad y también los mayores, tanto para prevenir los efectos del proceso de envejecimiento normal, como para
detener los derivados de un deterioro cognitivo leve y en situaciones de demencia leve.
Algunas tareas que se pueden desarrollar para fomentar esta estimulación cognitiva pueden ser actividades
que impliquen la lectura y escritura, cálculo numérico, orientación, reconocimiento de sonidos y música, imá-
genes, objetos y formas a través del tacto, lenguaje, atención-concentración, copia de dibujos y realización de
manualidades.

25