Page 9 - Revista 148

Entrevista a Mila Benavente y Javier Caballero

La implicación de las familias es fundamental en este paso.
La comunicación con ellas es fundamental, no olvidemos que se trata de un colectivo de
personas con discapacidad intelectual. Contactamos diariamente con nuestros usuarios y sus
familias. Además de interesarnos por su salud y su ánimo, también informamos a las familias
de lo que se está trabajando con ellos, se les pide colaboración, se les dan instrucciones sobre
cómo supervisar las tareas. Y una vez que ya lo saben ellos se les hace llegar las instrucciones
y materiales para seguir trabajando desde casa, de la forma más parecida posible a cómo se
trabaja en el centro.

¿Qué actividades realizáis?
Una parte de nuestros chicos han vuelto a la delegación para seguir con los servicios de for-
ma física. Como tenemos que formar grupos de un máximo de cinco usuarios, estamos com-
paginando la formación presencial junto con la telemática.
En nuestra delegación de Fundación AFIM Salamanca trabajamos con tres grupos, en función
de las capacidades y necesidades de apoyo de cada persona. Estos grupos son Transición a la
vida adulta, Formación para la vida y Capacitación Laboral
Por ejemplo, en el primero de ellos, Transición a la vida adulta, continuamos trabajando las
hojas de tareas de prelectura y preescritura, números, conceptos básicos, sin olvidar aspectos
relacionados con la autonomía personal.
También continuamos con nuestro trabajo en TIC, con tareas para practicar con el ordenador
y enlaces a juegos educativos, con la supervisión de un familiar o cuidador y les damos instruc-
ciones. Por ejemplo, esta semana ha tocado entrar en la página de la Junta de Castilla y León,
en la zona de Alumnos en donde tenían juegos para colorear y las secciones ¿A qué jugamos?
También están practicando lecto-escritura, trazos, números, etc.

8