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Proyecto Ríos

Nueva cita con el Proyecto Ríos: programa de
voluntariado medioambiental

“El pasado miércoles 22 de mayo, un grupo de siete
personas junta a Patricia, nuestra monitora, fuimos
a nuestra habitual salida al rio Saja. Quedamos a las
9:00 de la mañana en la estación de tren de Santander
en dirección a Santa Isabel, donde nos esperaba Ana,
monitora de Proyecto Ríos, quien nos acompañó toda
la mañana”.
Así comenzó un año más la cita primaveral a la que
Fundación AFIM Santander no falta desde hace años.
Se trata del proyecto Ríos, una iniciativa de volunta-
riado medioambiental impulsada por el Centro de In-
vestigación del Medio Ambiente CIMA.
“Fuimos todos juntos hacia nuestro tramo del rio,
situado muy cerquita de la parada de tren, en el tér-
mino municipal de Santa Isabel. Lo primero que nos
llamó la atención fue el cambio de nuestro río tras las
riadas de este invierno; el puente que cruzaba el rio
se había caído y lo estaban reparando, y el cauce se
había llenado de piedra. Los árboles y matorrales ha-
bían desaparecido, siendo sustituidos por playas de
piedras y cantos rodados.
Comenzamos con la inspección de nuestro tramo,
analizamos la pureza del agua, la velocidad del río, la
temperatura del agua, la anchura del cauce, la profun-
didad, la fauna y la flora de la zona. Para la fauna ana-
lizamos los insectos y peces del agua, que nos indicaron que la calidad del agua era un poco deficiente, y para
la flora observamos los árboles arbustos y matorrales de la zona; aunque mucha de la flora habitual había
desaparecido, se observaba como empezaba a repoblarse de plantas invasoras.
A continuación, aprovechando que hacía muy bueno y nos sobraba tiempo, nos dimos un paseo por el pueblo
y vimos un casoplón con caballos, caballerizas, una finca enorme con capilla. Por último, nos volvimos poco a
poco hacia el tren, llegando a Santander a las 14.00 horas”.
Un año más, este grupo de voluntariado medioambiental cuenta su experiencia en la inspección del río Saja.
Una actividad que, además de suponer un estudio del tramo del rio con metodología científica y la detec-
ción de problemas en el ecosistema fluvial, contribuye a establecer vínculos afectivos con los compañeros, a
aprender a pensar críticamente y solucionar problemas; también sirve para fomentar la autodisciplina, res-
peto, autoconfianza y capacidad de trabajo en equipo y promueve la igualdad.

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