Page 17 - Revista AFIM 121
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Delegación Santander
der con la normal ruminacion acerca del pasado
o el futuro.
En este contexto, la ruminación se define como
una atención compulsivamente enfocada en sín-
tomas de inquietud, sus posibles causas y con-
secuencias, contrariamente a sus soluciones.
La psicología clínica y la psiquiatría, desde la
década de 1970, han desarrollado varias apli-
caciones terapéuticas basadas en el ‘mindful-
ness’ para ayudar a las personas que sufren de
una variedad de enfermedades psicológicas.
Algunos resultados, como los presentados por
Khoury, Lecomte and Fortin, han mostrado que
la terapia ‘mindfulness’ tiene una efectividad
moderada, mayor que la mera exposición a psicoeducación, relajación, imaginación, pero no ha
demostrado ser más efectiva que la terapia cognitivo-conductual.
"Nosotros, estamos utilizando las ilustraciones de Emma Farrarons, "El libro de Mindfulness
para colorear. Terapia antiestrés para gente muy ocupada", de la editorial Paidos", comenta Ve-
rónica Robledo, delegada de Fundación AFIM en Santander.
Representación teatral, una nueva
actividad del taller de Estimulación
Cognitiva
Los 15 alumnos que participan en el taller de Estimulación Cognitiva están realizando una nove-
dosa actividad que les ayuda a tomar conciencia de ellos mismos. Se trata de poner en práctica
una representación teatral, con el objetivo de conocer el género literario del teatro, disfrutar le-
yendo o representando la obra o hacer ver a los alumnos que dramatizar una obra es un trabajo
en equipo.
Además de estos objetivos, la representación teatral también supone una serie de aportaciones
en:
Competencia matemática, científica y tecnológica, pues nos permite ampliar información del
momento histórico en el que se desarrolla la trama de la obra.
Competencia digital, al trabajar procesos cognitivos de la lectura por medio de las actividades
interactivas para PDI.
Competencia en iniciativa y emprendimiento, ya que se valorarán los beneficios de una buena
organización para el logro de un emprendimiento común.
Educación en valores, al favorecer la reflexión sobre la importancia de la justicia social.
"Para esta actividad estamos utilizando el libro de Rafael Ordoñez Cuadrado, El Tesoro del Dra-
gón", comenta Verónica Robledo.
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der con la normal ruminacion acerca del pasado
o el futuro.
En este contexto, la ruminación se define como
una atención compulsivamente enfocada en sín-
tomas de inquietud, sus posibles causas y con-
secuencias, contrariamente a sus soluciones.
La psicología clínica y la psiquiatría, desde la
década de 1970, han desarrollado varias apli-
caciones terapéuticas basadas en el ‘mindful-
ness’ para ayudar a las personas que sufren de
una variedad de enfermedades psicológicas.
Algunos resultados, como los presentados por
Khoury, Lecomte and Fortin, han mostrado que
la terapia ‘mindfulness’ tiene una efectividad
moderada, mayor que la mera exposición a psicoeducación, relajación, imaginación, pero no ha
demostrado ser más efectiva que la terapia cognitivo-conductual.
"Nosotros, estamos utilizando las ilustraciones de Emma Farrarons, "El libro de Mindfulness
para colorear. Terapia antiestrés para gente muy ocupada", de la editorial Paidos", comenta Ve-
rónica Robledo, delegada de Fundación AFIM en Santander.
Representación teatral, una nueva
actividad del taller de Estimulación
Cognitiva
Los 15 alumnos que participan en el taller de Estimulación Cognitiva están realizando una nove-
dosa actividad que les ayuda a tomar conciencia de ellos mismos. Se trata de poner en práctica
una representación teatral, con el objetivo de conocer el género literario del teatro, disfrutar le-
yendo o representando la obra o hacer ver a los alumnos que dramatizar una obra es un trabajo
en equipo.
Además de estos objetivos, la representación teatral también supone una serie de aportaciones
en:
Competencia matemática, científica y tecnológica, pues nos permite ampliar información del
momento histórico en el que se desarrolla la trama de la obra.
Competencia digital, al trabajar procesos cognitivos de la lectura por medio de las actividades
interactivas para PDI.
Competencia en iniciativa y emprendimiento, ya que se valorarán los beneficios de una buena
organización para el logro de un emprendimiento común.
Educación en valores, al favorecer la reflexión sobre la importancia de la justicia social.
"Para esta actividad estamos utilizando el libro de Rafael Ordoñez Cuadrado, El Tesoro del Dra-
gón", comenta Verónica Robledo.
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